A aprendizagem e o desenvolvimento socioemocional
Bibliografia recomendada:
COLLABORATIVE FOR ACADEMIC, SOCIAL, AND EMOTIONAL LEARNING -CASEL. CASEL is transforming American education through social and emotional learning. Disponível em: https://casel.org
FUNDAÇÃO TELEFONICA. Global educational leaders’ program Brasil: questões conceituais e práticas. São Paulo, 2015. Disponível em: http://fundacaotelefonica.org.br/wp-content/uploads/pdfs/GELP/HABILIDADES-SOCIOEMOCIONAIS-QUEST%C3%95ES-CONCEITUAIS-E-PR%C3%81TICAS.pdf
GARCIA, S.; VINHA. T. P. Qual é a importância do ensino das habilidades socioemocionais na escola? (entrevista promovida pelo Instituto Net Claro Embratel) 2018. Vídeo (9min.3seg.). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=v–fP6Lbba0&feature=youtu.be
GARCIA, S.; VINHA. T. P. Socioemocionais: interesse comercial e visão reducionista são pontos de atenção (entrevista promovida pelo Instituto Net Claro Embratel). 2018. Vídeo (9min.39seg.). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=dsnEw_J45OQ&feature=youtu.be
LA TAILLE, Y. Impor limites: intimidade e segredo. In: LA TAILLE, Y. Limites: três dimensões educacionais. São Paulo: Editora Ática, 1998. p. 115 – 144.
MARIN, et al. Competência socioemocional: conceitos e instrumentos associados. Rev. bras.ter. cogn, Rio de Janeiro, v. 13 n.2, p. 92-100, jul./dez. 2017. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1808-56872017000200004
MORENO, M.; SASTRE, G.; LEAL, A., BUSQUETS, M. D. Falemos de Sentimentos: A afetividade como um tema transversal. São Paulo: Moderna, 1999.
OCDE – Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômicos. Estudos da OCDE sobre competências: competências para o progresso social: o poder das competências socioemocionais. São Paulo: Fundação Santillana, 2015. Disponível em: https://read.oecd-ilibrary.org/education/skills-for-social-progress_9789264249837-pt#page3
SMOLKA, A. L. B.; LAPLANE, A. L. F. DE; MAGIOLINO, L. L. S.; DAINEZ, D. O problema da avaliação das habilidades socioemocionais como política pública: explicitando controvérsias e argumentos. Educ. Soc., Campinas, v. 36, nº. 130, p. 219-242, jan.-mar., 2015. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-73302015000100219&script=sci_abstract&tlng=pt
TOUGH. P. Como as crianças aprendem: o papel da garra, da curiosidade e da personalidade no desenvolvimento infantil. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2017
TOGNETTA, L.R.P. A formação da personalidade ética: Estratégias de trabalho com afetividade na escola. Campinas: Mercado de Letras, 2009